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體能與遊戲不外乎就是玩遊戲,可是上這堂課以後漸漸的發現,原來體能與遊戲不只是幼兒的遊戲這麼的簡單而已。




       

由於幼兒身心發展均未成熟、未分化,所以我們可以透過幼兒體能活動課程使幼兒透過身體的運動,感覺身體運動時所產生的元素,並了解自己的身體,藉此學習時間與空間的認識、事物的基本認知、自我意識的了解,且能富有的創造表現自己,更進一步促進情緒與社會性的發展,提升幼兒各項心理機能,以奠定『培養身心皆健全的幼兒』之基礎。

 

遊戲 在幼兒的生活中,扮演著極為重要的角色。對幼兒時期的幼兒而言,遊戲就是生活的全部,是最自然、最快樂、最自由的活動。
       
體能
是人類運動(申以活動)所必須的、心理的、社會的綜合能力,是適應人類生活所必須具備的基礎能力。


 


構成幼兒運動體能就有許多的因素:


平衡性、巧緻性、敏捷性、柔軟度、肌力、耐力、瞬發力、協調性、韻律感、。


平衡性、敏捷性、協調性、柔軟度四種因素,主要是是由神經機能、感覺器官、關節機能的作用所支配,具有控制調整行動的作用。


 


 


 


                                                                                                                         草莓


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