甜甜圈幼兒體能工作室(專業幼教，體能教學)

派登(M.B. Parten)將幼兒遊戲的型態分成六種行為：

    1.無所事事行為(嚴格而言不算遊戲)

    2.獨自遊戲：幼兒獨自一人玩耍各玩各的，互不交談，互不影響

    3.旁觀行為：幼兒站一旁觀看，有時會提供意見但不參與遊戲

    4.平行遊戲：此為邁入團體遊戲的第一步，幼兒集中在同一場所，彼此坐得很近，但無從屬關係及互助合作行為

    5.聯合遊戲：幼兒進行相同或類似活動，彼此會交換玩具或相互模仿、指揮，但無組織或角色安排

    6.合作遊戲：具一定主題、具有領導者、角色安排及共同原則，分工合作達到遊戲目的

參考資料：參考書〈幼兒指南﹝三﹞〉幼兒發展與輔導

記得剛開始去學校上體能課時，常常會發現有些小朋友不願意參與此課程，歸

納出的原因有很多種，第一小朋友從以前到現在沒有接觸過體能課，所以會造

成心裡畏懼。第二小朋友不認識體 能 老師，會產生陌生的感覺。第三其他小朋

友的聲音太大，造成耳朵的不舒服等。其實這時候的小朋友還在適應期，他們

要適應體能課程、適 應體能 老師、適應其他小朋友及聲音，種種的原因都克服

後，他們才能像其他幼兒一起從事遊戲。身為一個體 能 老師必須要將小朋友從

無所事事行為開始，一步一步的引導到互相合作，最後大家一同來完成此項課

程，所以要當一位專業的體 能 老師其實是相當不容易，教練的培訓也相當的辛

苦，希望每個體能教練及學校老師能夠好好加油，一同陪伴小朋友成長茁壯。

企鵝老師Pen